身教重於言教
/林怡種
現代人重視教育,希望培養術德兼修、身心健康的下一代;而教育分為家庭、學校和社會教育三部份;其中,家庭教育是基礎根源,唯有父母做好身教、言教和境教,讓孩子擁有優良的身心發育環境,才能促使全人智慧萌芽。
一般而言,境教,就是以良好的家庭環境,讓寶寶在充滿愛的氛圍下成長,因此,自古以來,人們就很重視胎教,諸如古書籍曾記載:「目不視惡色,耳不聽淫聲,口不出亂言,不食邪味,常行忠孝友愛、茲良之事,則生子聰明,才智德賢過人也。」同樣地,當前醫界也研究證實,在懷孕的二百八十天裡,施以音樂、語言、撫摩、飲食、優境等胎教,對胎兒的發育有相當的影響力,有助生下健康可愛、聰明伶俐的寶寶。
西洋有句諺語:「推搖籃的人主宰世界!」因為,一個人的健康和個性,在母胎和幼年時期即塑成,所謂「孩子是家長的影子!」儘管這種論調,並非百分之百的正確,但至少已說對了一大半,雖不中,亦不遠矣!
事實上,家中長輩的言行,是孩子學習模仿的榜樣,因為,如果父兄是老菸槍菸,孩子易於跟著學會吞雲吐霧;如果父母「每日醉茫茫,無魂有體親像稻草人」,孩子大概也會跟著哈二杯;如果家中日夜雀戰,孩子也很快學會摸八圈;如果父母常常口出穢言,不懂得孝敬父母,所謂「大狗爬牆、小狗看樣」,想要叫孩子出污泥而不染,出現「歹竹出好筍」的機率恐怕很低,所以,父母的一言一行,都要小心謹慎!
從前,有一個不孝子,眼見父親年邁體衰,長期臥病在床,只剩一氣游絲,於是,呼喚自己的兒子用繩索把他綁在一塊木板上,一起合力拖到山拗丟棄,正當轉身回家之時,卻見兒子忙著解開他阿公身上的繩索,覺得很奇怪問道:「你解開繩索幹什麼?」但見兒子笑瞇瞇地說:「這條草繩搓得很結實,只用一次太可惜,帶回去等你年老時,我省得再搓草索!」
當然,「草索拖阿公、草索拖阿爸」,可能只是一則勸人及時盡孝的寓言故事,但卻為身教重於言教,作出最佳的詮釋,不是嗎?2007.09.30.
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