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均衡教育發展才能健全人格養成! 金門日報 2005.11.20.
                              均衡教育發展    才能健全人格養成!
  
        日前,金門高中組九人代表隊,參加教育部舉辦的「九十四學年度台灣省數學科、資訊科及自然科能力競賽」,其中五名學生名列前茅;校長李世峰在朝會轉頒獎狀,對同學們傑出的表現表達肯定與嘉勉,也鼓勵師生就教材協同研究,深化生活中科學經驗,以培養對科學觀察研究之風氣。    

        是的!教育部為加強科學教育基礎人才培育,每年舉辦「高中生學科能力競賽」,分為數學、化學、物理、生物、地球科學、和資訊等六科,先在各校舉辦初賽,選拔績優選手參加台灣北、中、南區複賽,各區前五名再參加全國總決賽,績優前十名可獲進入「國際奧林匹亞研習營」,接受專業指導和國際禮儀訓練,代表國家進軍世界大賽。    

        綜觀這項競賽,極獲全台公私立高中重視,尤其是一些明星公立學校,均列為年度重點工作。因此,平時校內成立專門學科研習社團,由專責老師指導解惑,學長、學弟也能充分獲得經驗傳承,甚至,學生家長會亦聘請專家進行輔導,目的就是希望在全國、或世界大賽中奪牌,為國家和學校爭光!    

        因為,教育部訂有升學獎勵辦法,凡在「高中生學科能力競賽」及「國際奧林匹亞競賽」中獲獎,在升學推甄中可獲優先錄取,甚至,如能在「國際奧林匹亞競賽」中勇奪金牌,更可申請直接保送台大醫學系、資工系、物理系等科系。因此,對學生而言,極具吸引力,只要專攻某特定學科,並在比賽中獲獎,對升學之路有非常大的助益,因而也獲得家長高度重視,從每次競賽會場,可以看到各校爭相出動專家臨場督陣,即能管中窺豹,可見一斑!    

        更具體而言,台省諸多家庭重視孩子的教育情形,令離島的我們簡直無法想像,因為,許多高收入家庭、或權貴子女,他們一出生即獲得百般呵護,聘請家庭教師補習、或送進才藝班,全力輔導為升學作準備;換言之,大都會孩子的家庭與學習環境,絕對是離島孩子所無法相比擬的,所以,要我們的學測成績和他們相提並論,委實並不公平!    

        當然,地區國民中、小學就學率高達百分之九九.三六,但由於配合國教政策,推行九年一貫課程綱要,讓孩子快樂學習、成長,並沒有像其它離島實施惡補或晚自習;同時,礙於地區缺乏補習班,且存在許多小校、小班制,學生之間缺乏激勵競爭,因而程度普遍比大都會的低落,學測成績偏低,確是不爭的事實。    

        然而,金門的孩子資質並不差,雖然起步較晚,但升上高中或大學之後,每每能展現驚人的爆發力,很多人在金門功課並不出色,但大學畢業均能考上很好的研究所,甚至獲得國外名校博士學位,開創傲人的成就。以這次金中參加「高中生學科能力競賽」,能在台灣北區五十幾所高中強敵環視下獲佳績,即為明證!    

        誠然,教育是項長遠建設工程,需要學校和家庭密切合作,地區國中學測成績偏低,是應檢討謀求改進,但也不必妄自菲薄、或懷憂喪志,因為,想唸書的學生,將來仍有大展鴻圖的機會。我們認為,堅持均衡教育發展,讓孩子快樂學習、成長,才能培養民主素養、法治觀念、強健體魄和健全人格養成,以適應社會生活。    


  

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