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標題 發表刊物 日期
離島的宿命 浯江副刊 2004.03.13.
                                                離島的宿命

/林怡種

        三十年前,搭海軍登陸艦在海上顛簸了三十幾個小時,連膽汁都吐光了,身心俱疲到高雄參加「大專聯考」;三十年後,搭飛機陪孩子上台北參加「二○○四國際資訊奧林匹亞競賽」,路程僅需四十分鐘,還有空中小姐服侍,金門對外交通不可同日而語!        

        以前,戰火下的金門民生困苦,耕稼人家大都沒唸過書,不懂受教育的重要。孩子放學回家,若非被逼上山幫忙農事,即是自動背起籮筐去耙草,夜間沒有電燈溫習功課,更別說補習或聘請家教了,戰地學子輸在起跑點上,難怪能考上大學者鳳毛麟角。        

        而今,大學錄取率達百分之一百一十,金門已設大學聯招考場,也開辦大學,加諸網路資源普及,孩子學習環境逐步改善。我家小犬兒,從小六起開始玩電腦,常自行買回磚頭似的「語言程式設計」專書,獨自摸索研習;去年上高中,奉派赴台參加「全國資訊能力競賽」,在北區初賽名列前十,獲今年「希臘雅典國際競賽」研習營選拔初賽資格。        

        日前,陪孩子匆匆飛抵台北,一進競賽會場,才發覺參賽者幾乎來自全台高中名校的菁英,且陪考的家長或老師,不乏來自新竹科學園區、中科院、資訊教師等電腦專家,尤其,主辦的師大電算中心主任何榮桂教授,在點名時表示:「這些考生都是國家未來的寶!」除親自率十幾名資訊所研究生,把數十名考生當寶貝般的侍候,考堂外長廊備有大量點心、水果、飲料,讓考生免費享用;考完最後一節,還贈送每人一份豐盛的餐點,考生所獲禮遇,讓人大開眼界。        

        三年多來,孩子沈迷電腦程式研習,常為測試完成一個動作,幾乎到「廢寢忘食」的境地,氣得我幾次要把他的電腦給砸了。如今,看到別人的孩子,有家長的關懷支持,也有老師的指導與學長的經驗傳承,反觀自己是資訊「文盲」,既不懂孩子在液晶板輸入的符號是什麼「碗糕」,不但未能給予必要的鼓勵與協助,還曾多次責罵和阻止,我感到很愧疚、也很疑惑,難道這就是離島孩子的「宿命」嗎?  

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