均衡教育發展 才能健全人格養成！
日前，金門高中組九人代表隊，參加教育部舉辦的「九十四學年度台灣省數學科、資訊科及自然科能力競賽」，其中五名學生名列前茅；校長李世峰在朝會轉頒獎狀，對同學們傑出的表現表達肯定與嘉勉，也鼓勵師生就教材協同研究，深化生活中科學經驗，以培養對科學觀察研究之風氣。
是的！教育部為加強科學教育基礎人才培育，每年舉辦「高中生學科能力競賽」，分為數學、化學、物理、生物、地球科學、和資訊等六科，先在各校舉辦初賽，選拔績優選手參加台灣北、中、南區複賽，各區前五名再參加全國總決賽，績優前十名可獲進入「國際奧林匹亞研習營」，接受專業指導和國際禮儀訓練，代表國家進軍世界大賽。
綜觀這項競賽，極獲全台公私立高中重視，尤其是一些明星公立學校，均列為年度重點工作。因此，平時校內成立專門學科研習社團，由專責老師指導解惑，學長、學弟也能充分獲得經驗傳承，甚至，學生家長會亦聘請專家進行輔導，目的就是希望在全國、或世界大賽中奪牌，為國家和學校爭光！
因為，教育部訂有升學獎勵辦法，凡在「高中生學科能力競賽」及「國際奧林匹亞競賽」中獲獎，在升學推甄中可獲優先錄取，甚至，如能在「國際奧林匹亞競賽」中勇奪金牌，更可申請直接保送台大醫學系、資工系、物理系等科系。因此，對學生而言，極具吸引力，只要專攻某特定學科，並在比賽中獲獎，對升學之路有非常大的助益，因而也獲得家長高度重視，從每次競賽會場，可以看到各校爭相出動專家臨場督陣，即能管中窺豹，可見一斑！
更具體而言，台省諸多家庭重視孩子的教育情形，令離島的我們簡直無法想像，因為，許多高收入家庭、或權貴子女，他們一出生即獲得百般呵護，聘請家庭教師補習、或送進才藝班，全力輔導為升學作準備；換言之，大都會孩子的家庭與學習環境，絕對是離島孩子所無法相比擬的，所以，要我們的學測成績和他們相提並論，委實並不公平！
當然，地區國民中、小學就學率高達百分之九九．三六，但由於配合國教政策，推行九年一貫課程綱要，讓孩子快樂學習、成長，並沒有像其它離島實施惡補或晚自習；同時，礙於地區缺乏補習班，且存在許多小校、小班制，學生之間缺乏激勵競爭，因而程度普遍比大都會的低落，學測成績偏低，確是不爭的事實。
然而，金門的孩子資質並不差，雖然起步較晚，但升上高中或大學之後，每每能展現驚人的爆發力，很多人在金門功課並不出色，但大學畢業均能考上很好的研究所，甚至獲得國外名校博士學位，開創傲人的成就。以這次金中參加「高中生學科能力競賽」，能在台灣北區五十幾所高中強敵環視下獲佳績，即為明證！
誠然，教育是項長遠建設工程，需要學校和家庭密切合作，地區國中學測成績偏低，是應檢討謀求改進，但也不必妄自菲薄、或懷憂喪志，因為，想唸書的學生，將來仍有大展鴻圖的機會。我們認為，堅持均衡教育發展，讓孩子快樂學習、成長，才能培養民主素養、法治觀念、強健體魄和健全人格養成，以適應社會生活。
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